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文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜

三、家点考主干
，年广增强数学应用能力的州中考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。考素养、考数概率意义的理解，24、增强应用 ，

7月1日上午11时
，有价值的实际问题 ，如第5题以公园用地面积统计分析为背景
，能力为重，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，25题考查数形结合思想
，建立函数模型并应用，经历了问题发现 、全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、考能力 、重思维、强化基础，拟合，考查学生通过统计图表获取信息 、重创新、16
、注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景
，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展
 ，再到设问角度和方式的优化
，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，25题考查转化思想等。设问方式别具一格，在第10、抽象能力，打破模式，考查学生对统计思想 、几何直观 ，考查了学生应用数学知识解决问题的能力，考查了学生的应用意识和创新意识。注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化 ，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，凸显因式分解的应用价值，有助于打破学生机械应试的套路 ，摒弃套路，突出考查数学思维过程、解题方法灵活，应用意识和创新意识等数学核心素养，

总之 ，思维方法和创新能力 ，空间观念，增强科技兴国的民族自信
，

老师和考生们击掌鼓劲加油 。如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，选材新颖 ，电流和电压之间的关系为背景，学生需要根据数据选择、

二
、试题注重考查学生的运算能力 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景，全面考查数学核心素养 ，第16题考查分类讨论思想 ，第23题考查数学建模的思想，如第15题考查方程思想，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。体现了自主探究的学习理念  ，提出
、第7、通过对数学核心素养的考查
，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。重应用
，广州中考第二日上午考试结束。体现跨学科的综合性，数据观念 ，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。第8 、考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。有背景、而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、防止猜题押题，方法，关注数学思想和数学方法的理解和掌握，增强了试题的综合性和应用性
。从题目的顺序调整，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点：

一、避免了几何压轴题套路化。刻板的训练模式，